“中国政府作为联合国残疾人权利公约、儿童权利公约的积极倡导者、忠实支持者和坚定履行者，始终秉承平等、融合、共享的价值导向，大力发展特殊教育，将特殊教育作为国家教育事业的重要组成部分，纳入教育强国建设的重要内容，连续实施三期特殊教育发展提升行动计划，在政策、项目、资金、人才、科技等方面倾斜支持特殊教育。”8月21日，在2024中国—东盟特殊教育国际会议开幕式上，中国教育部基础教育司副司长李海胜说。

中国教育部基础教育司副司长李海胜

李海胜认为，近年来，中国特殊教育事业培训水平大幅提升、教学质量全面提高、保障能力显著提升、发展模式逐渐形成。但特殊教育是一项复杂而艰巨的系统工程，尽管中国特殊教育事业取得了跨越式发展，也依然存在发展不平衡、不充分的矛盾，特别是融合教育的便利性和可及性不高、教师专业能力不强、教育评价机制有待建设等，亟待各位专家学者关注、积极参与、研究解决，努力推进特殊教育事业高质量发展。

因此，李海胜呼吁，未来，中国和东盟国家要更加紧密起来，不断增进交流合作，以开放教育资源满足时代需求，以数字特殊教育对话拓展信任通道，努力为每一位特殊儿童提供公平而有质量的教育。

文章来源：贵州日报