7月28日，2026年中国—东盟教育交流周在贵阳启幕。作为本届交流周的重要参与方，贵州理工学院与哈尔滨工业大学（深圳）共同主办“面向全球南方的中国—东盟可持续城市设计教育共同体研讨会”，同时承办由教育部中外人文交流中心主办的“数字时代·中国—东盟国际化人才培养与智慧教育合作研讨会”，并持续开展“知行贵州”丝绸之路青年交流计划、“心手相牵·爱达未来”人文交流小使者研学活动等全年项目。
贵州理工学院国际教育学院组织国际学生开展文化研学活动
自2008年首届举办以来，成为服务国家外交大局、促进中国东盟教育合作的重要平台。在这一波澜壮阔的教育对外开放进程中，贵州理工学院走出了一条“立足东盟、面向亚洲、辐射欧美”的特色办学之路。从发起成立中国—东盟高校创新创业教育联盟，到获批中拉首批工程类中外合作办学机构，再到累计培养600余名国际学生，贵州理工学院用主动作为的开放姿态，“借船出海”的发展智慧，交出了一份沉甸甸的开放答卷。
搭建平台：从“发倡议”到“建网络”
对外开放，平台先行。
2017年，第十届交流周上，贵州理工学院发起成立中国—东盟高校创新创业教育联盟，国内及国（境）外21家高校和机构共同响应。如今，联盟成员已扩展至42个，学校先后举办六届联盟年会，成功将联盟打造成为深化与东盟国家交流合作的重要载体。从创新创业教育到师生互访，从学术研讨到文化互鉴，一系列品牌活动让联盟从“纸面”走向“地面”。
“联盟不是挂一块牌子，而是搭一座桥。”学校相关负责人说。依托联盟平台，学校持续开展国际学生配音大赛、“知行贵州”青年交流计划等活动，推动联盟成员在创新创业教育、人才培养、师生交流等方面深化合作。
来自东盟国家的师生在贵州理工学院参加中华文化体验课程
平台的效应持续释放。2024年，学校承办“中国—东盟智慧城市与可持续发展高端论坛”，协办“桥见”贵州东盟青年人文系列活动，邀请马来西亚国油大学33名师生走进校园开展研学。2025年，“声动中国·韵传东盟”国际学生汉语配音大赛、“墨香理工·笔下中华”国际学生汉字书法大赛相继举办。同年，学校协办贵州“村超”足球文化交流活动，让教育交流从课堂延伸到绿茵场。2026年，学校继续举办“知行贵州”丝绸之路青年交流计划和“心手相牵·爱达未来”人文交流小使者研学活动等全年项目。
交流周不仅是展示窗口，更是合作纽带。目前，贵州理工学院已与英国、马来西亚、泰国、老挝、吉尔吉斯斯坦、古巴等80所国（境）外高校建立合作关系，累计签署93份校际合作协议和合作备忘录。从学术研讨到联合科研，从师生互访到研究生保荐，合作领域持续拓展。
与此同时，贵州理工学院与澳门科技大学开展研究生保荐合作，已累计选派26名优秀学生赴澳门科技大学攻读硕士研究生。先后于2019年、2020年、2023年获批实施“友好使者”培训计划，面向东盟及周边国家开展专业技能和文化交流培训；实施“新工科背景下贵州新型工业化及新型城镇化复合创新型人才培养项目”，依托国际教育资源培养适应贵州产业发展需要的复合型工科人才。
组织开展“卓越工程师在行动”——探秘万峰・龙醒三叠地质研学冬令营
一个联盟撬动一张网。这张网越织越密，贵州理工学院在国际教育合作版图上的存在感也越来越强。其背后是学校对“开放办学”战略的坚定执行：不追求大而全的虚名，而是注重小而实的深耕——以平台聚资源，以活动促交流，以合作谋发展。
引进资源：从“一个项目”到“一个机构”
教育对外开放，归根结底要落到人才培养上。
2018年1月，教育部批准贵州理工学院与英国贝德福特大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目，成为贵州首个获批的理工类本科中外合作办学项目。运行8年多来，项目不断完善教学管理和质量保障体系，已培养5届毕业生共409人，多名学生赴英交流深造，毕业生主要进入国家电网、南方电网等重点单位就业。2023年，项目顺利通过教育部中外合作办学评估。
如果说与英国的合作是“单点突破”，那么2025年获批的贵州理工学院哈瓦那科技大学联合学院则是“系统布局”——这不仅是学校首个中外合作办学机构，更是中拉首批工程类合作办学机构，也是国内为数不多采用西班牙语开展教学的工程类中外合作办学机构。
联合学院于2026年正式招生，设置土木工程、水利水电工程、地质工程3个本科专业，实行“4+0、双学籍、双学位”培养模式，总规模1200人。学院汇聚中古两国优质师资，高级职称教师65人、博士教师52人。
联合学院的战略意义不止于办学本身。围绕“一带一路”建设和中拉基础设施建设需求，它将工科优势与西班牙语教育相结合，着力培养“精专业、通西语、懂拉美”的复合型工程人才——这在全国高校中具有开创性。一位参与联合学院筹建的教育界人士评价：“这不是简单的课程引进，而是一种全新的国际化人才培养范式的探索。”
“桥见”贵州人文交流活动
2025年7月，贵州理工学院院长潘良明率团访问古巴，与哈瓦那科技大学签署了联合培养硕士研究生框架协议。从本科到硕士，合作链条正在延伸。
从引进一个项目到建立一个机构，从引进课程到共建标准，贵州理工学院在中外合作办学领域实现了质的跨越。这背后折射出的，是学校对“以开放倒逼改革、以合作促进发展”这一理念的深刻理解与实践——引进的不只是教育资源，更是先进的教育理念、教学方法和治理经验。
人文交流：从“走出去”到“走进去”
教育交流，归根结底是人与人的相遇。截至今年6月，学校有来自29个国家的130余名国际学生在校学习，累计培养国际学生600余名。
“培养知华、友华、爱华国际人才”，这个目标该怎么落地？贵州理工学院把国情教育、文化体验和社会实践贯穿培养全过程——
组织国际学生去赫章易地搬迁点，亲眼看看脱贫攻坚改变了什么；去遵义会议会址、化屋村，实地感受红色文化和乡村振兴；打造50多个课程思政典型案例，让国际学生在课堂学习和实地体验中感知中国发展、了解贵州变化……
来自肯尼亚的学生体验马尾绣制作
效果怎么样？一批批毕业生进入所在国政府部门、中资企业工作，或从事汉语翻译和教育工作。他们成为连接中国与世界、贵州与海外的友谊使者。
更值得一提的是文化传播的巧思。贵州理工学院打造慕课课程《旅游汉语走遍贵州》，以“汉语+旅游”的方式将语言学习与贵州文化相结合。课程已上线智慧树、学堂在线等平台，选课人数近千人。与贵州广播电视台等媒体合作，推出《爱上贵州的理由——“留”在贵州》特别节目。部分国际学生参与录制的节目在贵州卫视、中阿卫视和中央电视台播出。
文体交流亦成为增进中外青年友谊的鲜活载体。2025年6月，80余名来自27个国家的国际学生走进黔东南州榕江县，参加“丝路筑梦·球跃榕江”贵州“村超”文化交流活动。来自20个国家的留学生组成的贵州理工学院国际学院留学生队与湖南洞口雪峰蜜桔队展开精彩对决；2026年5月，国际学生又赴黔南州三都水族自治县，开展“丝路筑梦·跃动村马”水族文化交流互鉴活动……
中外师生赴三都水族自治县开展“丝路筑梦 跃动村马”水族文化交流互鉴活动
从“请进来”到“走出去”，从课堂学习到社会体验，从语言学习到文明互鉴——贵州理工学院的人文交流实践正在从浅层的“走出去”走向深度的“走进去”，国际学生不再是教育的被动接受者，而成为文化交流的主动参与者、中国故事的生动讲述者。
从2017年发起联盟到2026年深度参与交流周多项核心活动，贵州理工学院用不到十年时间，完成了从“参与者”到“推动者”的角色跃升。这所年轻的西部理工院校，正在用实践证明：高水平教育对外开放，西部高校同样可以大有作为。
面向未来，贵州理工学院将继续依托中国—东盟教育交流周等开放平台，立足贵州、连接东盟、面向世界。持续优化国际合作布局，做强中外合作办学和来华留学教育品牌。拓展师生国际交流渠道，推动优质教育资源共建共享。在服务“一带一路”建设和构建更为紧密的中国—东盟命运共同体的时代浪潮中，贡献更多“理工力量”。
来源：天眼新闻